Video Individual del Curso

Presento un comentario final sobre el Taller de Comuniación, fue un placer poder trabajar con este material, o poco o mucho que realize lo hice con dedicación & me llevo de ello una gran experiencia de mis compañeros & de usted profesor ! Gracias....

La Cultura en la Escuela de Francfort

Práctica Dos del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativos

     1. ¿Cuáles son los cuestionamientos que, del proceso de difusión de mensajes culturales y educativos, a través de los medios de comunicación masiva, se les hacen según la escuela de Fráncfort?
Los cuestionamientos son sobre los usos y los abusos de estos medios, en los procesos de difusión de la cultura. El problema está, pensaban los frankfurtianos, no en la difusión ampliada de la cultura y su presentación a las masas, sino más bien, en que esa difusión no tiene ningún fin estético ni educativo; si se dan a conocer hechos y sucesos artísticos, solo se hace para vender, ideologizar y promover el consumo del arte colocándolo en la categoría de las modas.

2.      2. ¿Qué significa para Edgar Morín la primera cultura universal en la historia de la humanidad? 
La cultura de masas aparece, pues en sociedades desarrolladas, en donde la comunicación deviene la industria pesada y que, en palabras de Edgar Morín es una cultura cosmopolita por vocación y planetaria por extensión; se trata de la primera cultura universal de la historia de la humanidad.

3.   3.    Para Umberto Eco ¿quiénes son los apocalípticos y quiénes los integrados?
Los apocalípticos: Para ellos, la cultura de masas no es signo de una aberración transitoria y limitada, sino que llega a constituir el signo de una caída irrecuperable, ante la cual el hombre de cultura no puede más que expresarse en términos de Apocalipsis. Y los integrados son lo contrario, dado que la televisión, los periódicos, el radio, el cine, las historietas y la novela popular  ponen hoy en día los bienes culturales a disposición de todos, haciendo amable y liviana la absorción de nociones y la recepción de información.

4.     4.  ¿Por qué se ha manejado que la educación y la cultura están fuera de los medios de comunicación de masas?
Porque  el concepto de cultura radica en el carácter social e individual. Creo que es en base a que los medios de comunicación de masas nos manejan otros conceptos de educación y de cultura muy diferentes a lo que realmente es.

5.      5. Dentro del ambiente cultural y educativo, ¿Cómo compiten los canales de televisión 11 y 22 con Radio Educación y Radio Universidad de México?
 Creo que estos dos canales en especial se centran por estar siempre encargados de reproducir o de enseñar la cultura y no solo de nuestro país, creo que no hay tal competencia porque cada uno de estos medios son distintos bueno los de televisión y los de radio y es por eso que cada quien se dedica a difundir la cultura a su estilo y de diferentes maneras.

6.       A través de algunos canales culturales se difunden proyectos experimentales orientados a investigar y promover las transformaciones en la práctica artística y creadora; moderna y contemporánea. La promoción de artículos, cuentos, poemas e información acerca del teatro que permiten a los diversos públicos participar. Describe algunos de ellos.
Bueno en realidad no sé cómo se llame este programa pero sale en el 22 y son obras de teatro o de danza y me parece muy interesante porque en muchas ocasiones no tenemos el dinero como para verlos y ahí te los pasan, creo no completos pero si te pasan algo y es bueno que podamos ver eso en la televisión. En el canal AXN, pasan el cerque du soleil, no sé si se escriba así pero también se me hace muy atractivo para las personas que no lo podamos ver en vivo pero lo podemos ver por la televisión. 

7. Existen suplementos dominicales para difundir textos narrativos, poesías, exposiciones plásticas, materiales inéditos y fotografías; compilación de cuentos, ensayos, poesías y artes gráficas; promoción de libros, sin importar la tendencia ideológica. Ahí se tratan una variedad de temas de arte, educación y noticias; del diseño, novedades, concursos y enlaces. Selecciona recortes de algunos de ellos o de transmisiones televisivas claramente identificadas.

Aquí está un link de las artes visuales en el 2007 según el universal...
http://www.youtube.com/watch?v=D1Tf-hiFGgI

El siguiente link es de unos ceramistas taiwaneses...
http://www.youtube.com/watch?v=z-iA8j0dRWk

 

8.       Después de consultar algunas páginas del Internet, describe algunas de ellas, donde grupos específicos elaboran revistas de cultura alternativa; de arte, cine, literatura y artes plásticas. Propuestas vanguardistas en formatos de arte; fotografía, pintura, teatro. Temas de literatura y cultural, o con publicaciones alternativas que se dedican a difundir noticias sobre novelas, materiales gráficos, cómicos y poesía. 
Encontré http://www.revista.unam.mx/vol.9/num3/res/res.htm 
es una página de la una, es una revista digital de la UNAM y te dan ideas de cultura alternativas que sean revistas me parece muy interesante esta página y te da buena información.
La siguiente es una que me encontré en la revista digital de la UNAM y se llama sekuencia.com es una revista digital de cultura alternativa y se centra en la música alternativa. Además es una página creada por estudiantes ellos también hablan de cine y televisión pero se centran principalmente en la música. Hablan de música rock y de nuevas bandas y les dan seguimiento poniendo conciertos y presentaciones de estos chicos.

9.       También en la red de las autopistas de la información, Internet, se dan infinidad de páginas que nos proveen de varias exhibiciones de artistas, entrevistas y zonas interactivas; revista de arte y literatura virtuales; exposiciones, calendarios, postales y otros temas culturales de México y el Mundo. Espacios virtuales de arte alternativo. 
Dentro del arte alternativo mediante temas culturales de México y el mundo, puedo mencionar que yo soy parte de uno es una frique plaza, que tiene su encuentra en Bellas Artes y tiene su página en Facebook, se llama Bazar del entretenimiento y videojuegos. Es un lugar en el que se manejan definitivamente pura moda alternativa, en cuanto a todo lo relacionado con lo oriental, mangas, anime, música, k-pop, j-pop, y de rock, videos, cd originales, posters, todo lo inimaginable, además series, mochilas, todo lo relacionado con lo oriental así como también dulces como por ejemplo paperos, y es un gran lugar en el Facebook puedes encontrar muchas cosas, como lo nuevo que tengan así como en su página oficial. Además existen torneos de cartas de ya ji oh o de diversos videojuegos es realmente espectacular.
Aquí está el link del Facebook https://www.facebook.com/bazargames
Aquí el link de su página oficial http://www.bazargames.com/

  10.    Describe algunas publicaciones que se inclinan a promover el turismo e invitan a visitar las diversas regiones de nuestro territorio y del resto del mundo. Incluyen calendarios de eventos y mapas de zonas artesanales o de actividades folclóricas. 

    Todas estas publicaciones se encuentran en su mayoría en el centro de la ciudad para que las personas vengan a visitar nuestro país así como también los comerciales que hacían para visitar Guanajuato, Veracruz, Puebla, etc... Diversos estados del país. Me parece muy interesante como promueven el turismo en toda esta zona como por ejemplo en los museos pasa lo mismo. 
Puedo mencionar que yo asistí a la Feria de las Culturas amigas, el año pasado y fue un evento maravilloso, fue en reforma y estaban todos los stands de cada país, en estos vendían desde comida, hasta ropa, música, libros, etc. yo en especial iba al de Corea y me encontré diversas cosas sobre la música que a mí me gusta y que pude comprar a un precio muy accesible, pero al recorrer toda la feria me compre otras cosas que en general son algo caras pero que vale la pena acudir a estos lugares porque promueven el turismo de nuestro país y el de otras países, como por ejemplo en el Stan de Alemania olía muy rico y vendían cosas que de verdad te dan ganas de ir a esos países, creo que es una muy buena actividad y es una buena manera de promover el turismo de todo el mundo en general.

 11.     ¿Por qué se habla de medios, como cine, televisión, vídeo y realidad virtual, que afectan la percepción estética del sujeto, que ponen en juego una serie de relaciones donde intercalan colores, proporciones, ilusiones, fantasías, argumentos, imágenes, movimientos, sonidos, textos, etc. 

Porque los medios de comunicación pueden hacer cambiar de opinión al público sobre diversos temas y esto lo hacen  mediante la forma en la que te muestran las cosas, es decir la forma en la que te plantean las cosas con cierta belleza y eso es lo que importa para que nosotros cambiemos nuestro punto de vista.

12.    Explica ¿cómo surgió la comunicación alternativa a finales de los años sesenta, dentro de las universidades, organizaciones no gubernamentales, grupos ecologistas o de derechos humanos?
Surgió como una propuesta comunicacional que corría paralela a los medios bajo control del estado;  así como también se estableció como un instrumento de concientización para los grupos reprimidos, marginados y sujetos a procesos sistemáticos de expoliación. Algunos intelectuales que provenían de matrices ideológicas y políticas similares optaron por el rumbo del a no violencia, con ello, comenzó a formarse un nuevo tipo de universidades, organizaciones no gubernamentales, grupos ecologistas y de derechos humanos.

Cultura y Educación.

VIGESIMA SEGUNDA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.4. MENSAJES CULTURALES Y EDUCATIVOS.

PRIMERA PARTE

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1. ¿Cómo definimos al concepto de cultura?

Son todas las costumbres adquiridas socialmente y no biológicamente dentro de un grupo de personas, sobre todo donde nos desenvolvemos.

2. ¿Cuál es la relación del arte y la cultura?

El arte es una expresión del ser humano, se opone a dos formas culturales como son el funcionalismo y el utilitarismo.

La relación entre estos dos conceptos recae en que los hombres y mujeres que desarrollan su espiritualidad más allá que cualquier sujeto convencional, puede crear arte y el arte contribuye a la creación de una cultura, cultura que identificara una corriente, un pueblo, un pensamiento, entre muchos más.

3.- ¿Qué es el conocimiento dentro de la cultura?

El conocimiento dentro de la cultura se aborda desde el plano filosófico dentro de una realidad subjetiva "el hombre y el conocimiento del hombre".

4.- ¿Qué es la educación?

La educación se identifica como el proceso humano en el que hay un acercamiento o una adquisición de conocimientos, que pueden darse a través de centros de estudio a los cuales se acude o por medio de especialistas

5.- Diferencia entre educación formal e informal

La educación formal es aquella que se imparte en un centro de estudios o a través de un especialista, que servirá de guía. En cambio la educación informal es aquella que es impartida dentro del núcleos bases como lo son con familiares, amigos, vecinos, etc.

SEGUNDA PARTE

PERIODICO MILENIO

Dieron comienzo los homenajes a Alfonso Reyes en la Ciudad de Mexico. Asistieron 30 personas al primer evento, protagonizado por Vicente Quirarte.
Al mismo tiempo, se anuncia una segunda serie de dibujos animados de El Chavo del 8.

PERIODICO EL UNIVERSAL

La antigua Madero abre sus puertas

En la Casa de la Acequia del Centro Histórico, donde nació Daniel Cosío Villegas, inicia una nueva etapa la librería que comanda hace más de 20 años Enrique Fuentes Castilla.

Esta nota me pareció interesante en cuanto a que es importante fomentar el ámbito de la lectura entre todos los mexicanos, el hecho de que se tomen en cuenta estos casas u edificios del centro histórico para algo meramente cultural empieza a hacer una diferencia en torno a lo que verdaderamente debe de tomarse muy en cuenta y no viendo por os intereses políticos.

La propuesta e iniciativa que se tomó al inaugurar esta librería es parte de la cultura de nuestro pueblo y está en nosotros en conservar y hacer que México se introduzca más en las líneas que encontramos en cada página de los libros.



PERIODICO LA JORNADA

El Hospicio Cabañas, reconocido por la Unesco, pero <_x0021_ class="ie7_anon ie7_class0" id="ie7_pseudo2" style="overflow: hidden;">“sin un peso<_x0021_ class="ie7_anon ie7_class1" id="ie7_pseudo28" style="overflow: hidden;">”

Me llamado la atención esta noticia, pues menciona (raro esta) que la directora Cecilia Wolf Madero del instituto Cultural de Cabañas en Guadalajara, a pesar de ser reconocido por la UNESCO como patrimonio Cultural, se dice no cuenta con suficientes recursos económicos para poder trabajar en el mantenimiento del recinto.

Bueno esto lo vemos no solo en Guadalajara basta voltear y a la Ciudad de México para darnos cuenta de cómo se malgasta los impuestos de todos los ciudadanos en enriquecer el bolsillo de los políticos y senadores, mientras el país se va hundiendo cada vez más; económicamente, en infraestructura, educación, vivienda, alimentación y demás. Así que no es de novedad que esto pase en los Estados pero me pareció importante hacerlo notar y publicarlo aquí.

TERCERA PARTE

La belleza en los mensajes culturales la podemos encontrar en el grado de datos que se presentan y si lo hacen de una manera referencial (que sea verdadero), así como la más claridad posible, puesto que las noticias culturales son de gran importancia en una ciudad ya que incrementan su intelecto, turismo o conocimiento, aparte de ello se debe contar con las imágenes adecuadas para el mensaje, que llegue a cautivar al lector y llegue a ser de su interés, para continuar leyendo y mejor aplicarlo en la vida, ya sea en la exhibición de un museo, un libro o cualquier evento que sea de relevancia cultural en la ciudad.Todo ello es lo que nos lleva a la belleza en un mensaje cultural. Esa transparencia de alentar al lector a ampliar su conocimiento y volverse una persona más critica.

el equilibrio ecológico o la contienda política como valores culturales o educativos.

El equilibro ecológico es parte, principalmente de la educación, ya que para tener una cultura se es necesario el aprendizaje y lo que nos lleva a ello es la educación, entonces decimos que el equilibro ecológico debe ser impartido principalmente en la educación para así convertirse en cultura y es de relevancia porque se está enseñando a cuidar el medio ambiente, el mundo en el que vivimos. Una persona culta no es la que sabe mucho de cine o de libros, la que conoce variedad de museos, la persona culta es quien pone en práctica ese conocimiento adquirido de tales eventos mencionados. Por consecuente, entonces el cuidado ecológico entra en los valores culturales porque es preocuparse por algo que como sabemos es de suma importancia para nuestra subsistencia.

De igual manera lo es la contienda política y ello entra en los valores culturales, porque a saber más de dicho tema nos estamos haciendo personas más críticas y objetivas, aprendiendo de lo que no nos conviene y lo que sí.

Postura Sistemática de la Acción en los Mensajes Publicitarios

DECIMA PRIMERA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.3.2. MENSAJES PUBLICITARIOS.

1.-  ¿Qué es un fetiche?

Es el objeto que adquiere una serie de cualidades que lo hacen irreal, estos objetos tienen ciertas características que les son dadas en virtud de las relaciones sociales predominantes,  y en apariencia se siente que esas características les pertenecen o les son naturales

2. ¿Qué es la fetichización?

Es cuando se les da “vida a los objetos”, se da en toda la producción capitalista, Marx la denomina con este nombre y se les dan propiedades sociales.

3.-  ¿Qué es el mito?"El mito es un habla- dice Roland Barthes." Claro que no se trata de cualquier habla, el lenguaje necesita condiciones particulares para convertirse en mito

4.-. ¿En qué consiste la mitología?

Para Mattelart la mitología es "la reserva de signos propios de la racionalidad de la dominación de una clase

5.- ¿Qué es la ideología y cómo se da el proceso ideológico en la sociedad?

Para Mattelart la ideología- según retoma de Adam Café- "designa las opiniones referentes a los problemas del objetivo deseado en el desarrollo social"

El proceso ideológico en la sociedad se da a través de hacernos olvidar o perdiendo la razón de vivir y desvía la visión de los orígenes de su existencia y nos hacen sentir que lo que vivimos es real, es lo natural, es lo original al ser humano. A través de las ideas que se nos van presentando, nos forman todo un esquema mitológico de la realidad.

A la ideología, como concepto de análisis se entiende como las formas verbales y no verbales para reforzar los valores culturales, políticos y éticos de toda sociedad dominante

       

6.- ¿En qué consiste la ideología tecnocrática del imperialismo?

Consiste en celebrar la neutralidad de un proyecto político por intermedio de la neutralidad del instrumento con que realiza su sociedad: la tecnología.
La ideología tecnocrática del imperialismo entonces, se va imponiendo por todos los rincones de la vida humana, que nos hacen sentir que todos los actos sociales son considerados como naturales.

7.- ¿Por qué se dice que el mundo de los objetos son los nuevos fetiches?

Porque todos los objetos que adquirimos diariamente se les fetichiza, podemos voltear a ver a nuestro alrededor y absolutamente todo tiene algún valor, es sustituto de un sentimiento o sirve de adorno.

8. ¿También por qué los medios de comunicación masiva se les identifica como los nuevos fetiches y a la vez mitos?

Porque cuando vemos, escuchamos o leemos un medio de comunicación estamos dando a todo lo que sale ahí un valor, los simbolizamos, y hasta nos producen sentimientos, vivimos la historia de los demás y no nos preocupamos por la nuestra, convertimos las cosas en un objeto de consumo

9.- ¿Cuáles son los argumentos que la clase dominante utiliza para exponer que ya no hay ideologías?Cuando se habla de que la ideología tecnocrática encubre su dominación a través de los discursos que se elaboran para doblegar al consumismo burocrático, ya no tiene que existir la ideología

10.- ¿Por qué no es fácil identificar a los que originan los mensajes en un sistema de comunicación masiva?

Es difícil identificar socialmente al emisor debido al teocratismo, pues la clase dominante pues es la administradora de un cuerpo de mitos que la supera. A través de los medios masivos nos actualiza mecánicamente para asegurar su posición dominante.

11. ¿Cómo se define Matear a la información burguesa y a la noticia?La ideología burguesa va a reflejar una visión del mundo que debe ser considerada como "única" o "verdadera" o sencillamente universal.
La define como un conjunto de mecanismos de reducción de los fenómenos y de los procesos sociales a la escala del sistema de valores de la clase dominante, son artimañas que van implícitas dentro del uso del lenguaje, en nuestros modos de pensar, la cultura, etc.

12. ¿En qué consiste la llamada “Revolución de las Esperanzas Crecientes?Es un concepto que implantan los medios de comunicación, Es solo para formatear el sistema de la “Revolución de las expectativas crecientes”. La esperanza muere al último, dice un lema mitificado, en el proceso mitificador todo objeto se transforma en un fetiche.

13.- ¿Cuándo podemos hablar de que en la sociedad se ha logrado la homogeneidad cultural?Cuando la sociedad ha logrado la unificación de las culturas, es decir, que no exista diversidad cultural, es también llamada colonialismo cultural, sería más fácil llamarlo un proceso de globalización

14.- ¿Qué se entiende por operatoria de desplazamiento?Es vivir la historia de los demás para no tener el tiempo de preocuparse de la nuestra, vivir identificándose con cuanto supera uno, convertir el tiempo histórico en un objeto de consumo como cualquier producto

Ejercicio del Tema Mensajes Publicitarios

Cuando voy a los centros comerciales, como casi todas las mujeres lo primeo que me dirijo es a las tiendas de ropa, aunque no compre nada siempre veo lo nuevo  lo que me gusta para la próxima vez llevármelo, también me gustan mucho los helados, ver los zapatos, así como accesorios, sean estos: bolsas, collares, anillos, dijes etc.,

Casi nunca o más bien nunca voy a la tienda de electrónica la verdad me da mucha flojera asi como tiendas deportistas y es ya muy rara vez que entro a tiendas de música.